Jadikan satu bahagian PDF soalan yang jelas dan boleh disemak

Pilih satu bahagian atau objektif, bukan seluruh semester. Periksa sama ada teks boleh dipilih. Imbasan, jadual dan persamaan mungkin diekstrak dengan salah. Bandingkan nota import dengan PDF asal.

Slaid mungkin tidak mengandungi penerangan pensyarah. Tambah konteks daripada nota kelas; penjana tidak boleh membina semula maklumat yang tiada dengan pasti.

Pilih definisi, proses, perbezaan dan aplikasi. Minta satu idea bagi setiap kad dan jawapan ringkas yang boleh disemak pada halaman atau bahagian tertentu.

Arahan contoh: bina soalan daripada bahagian ini sahaja, sertakan definisi dan perbandingan, dan nyatakan maklumat yang tiada. Arahan itu tidak menjamin ketepatan.

“Terangkan bab ini” terlalu luas. Soalan tentang perbezaan resapan dan osmosis lebih mudah dinilai. Semak istilah kursus dan pecahkan idea yang tidak berkaitan.

Buang pendua, soalan remeh dan dakwaan tanpa sokongan. Simpan nombor halaman sumber dan tambah soalan aplikasi jika diperlukan oleh peperiksaan.

Jawab tanpa membuka jawapan, betulkan kesilapan dan kembali kepada item sukar kemudian. University of York mengaitkan ujian kendiri dengan objektif pembelajaran dan mengingatkan risiko fakta terasing.

Mulakan dalam Brainote dengan nota PDF dan aliran kad imbas. Semak set tersebut. Jika OCR, eksport atau format tertentu penting, periksa sokongan semasa aplikasi; penjanaan tidak bermakna semua integrasi tersedia.